購物車(0)
北京城市副中心學校組織變革的“力場”分析與對策
李彥青; 洪成文 北京師范大學教育學部; 北京100875
關鍵詞：學校組織 北京城市副中心 中心校 合作校
摘要：借鑒庫爾特·勒溫的“力場”模型理論分析北京城市副中心學校組織變革過程中的阻力和內外驅動力,發現:阻力為教師職業倦怠、結構惰性和社會阻力,外在驅動力為政策力量推動、合作與開放和信息技術革新,內在驅動力為副中心的迫切需求、互惠共生和文化融合,三種力共存于“力場”之中動態交匯。建議:運用多樣化教師培訓模式,有效激勵中心城區優質師資與副中心合作校師資的交互教學;立足于實現中心城區與副中心教育資源的高位均衡,優質教育資源總量仍需增加;建立健全多元主體參與的管理機制,完善副中心合作校的治理結構;用好增量,盤活存量,調整優化教育資源結構。
北京教育學院學報雜志要求:
{1}文稿須附中文標題，不宜超過20字。若論文課題為基金資助項目，請在標題下方注明基金名稱及編號。
{2}文稿中圖表數據應準確無誤，且與正文一致；圖片需為可編輯的矢量圖。
{3}來稿切勿一稿兩投或多投。
{4}選用３~８個詞或詞組反映論文的中心內容，同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。
{5}參考文獻應保持在5條及以上。參考文獻中的作者為l～3位時應全部列出，多于3位時只寫前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號“,”隔開，參考文獻的著錄項目要齊全，順序要規范。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
