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生態學視角下教學質量管理舉措探究
萬妮 武漢市常青樹實驗學校教務處; 湖北武漢430023
關鍵詞：教育生態化 生態化管理 教學質量管理
摘要：從教育生態學的角度對學校教學管理中的問題進行思考與審視,有利于學校教學管理的生態化發展。武漢市常青樹實驗學校將生態學理論運用到教學管理中,實現了教育生態系統的平衡,促進師生生命的共同發展。具體來說,學校主要從以下幾方面著手:一是以科學的理念豐厚教學生態化管理實施的文化土壤;二是以規范完備的制度建設穩定教學生態化管理實施的外部環境;三是以多維度發展的團隊建設實施生態主體的協同進化;四是以可持續發展為目標的人才培養方式促進開放式教育生態環境的形成。
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