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體驗式創新創業教育立體化新形態教材的建設與研究
孫琳; 付冬娟 高等教育出版社高等理工出版事業部; 北京100029; 大連理工大學微電子學院; 遼寧大連116024
關鍵詞：體驗式 立體化 創新創業 信息技術 新形態教材
摘要：體驗式創新創業教育立體化新形態教材體系構建的目的在于通過激發興趣、引導學習、開展創新創業實訓與實踐,全面提升大學生創新創業素質與精神,強化大學生的創新思維和創業技能。隨著互聯網信息技術的發展,創業教育成果的呈現形式不再拘泥于傳統紙質書,而是以國家精品在線開放課程、數字課程、新形態教材形式出現,這將有助于開展以學生為中心的線上線下混合式教學的改革。大連理工大學以“研究型大學拔尖創新人才培養體系的構建與實踐”項目獲得2014年國家級教學成果一等獎,文章以該研究成果為例,介紹體驗式創新創業教育的實施,以及立體化新形態教材的建設與出版。
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