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論新時代高校思政課灌輸性和啟發性的統一
戴劍飛 四川師范大學馬克思主義學院; 四川成都610068
關鍵詞：高校思政課 灌輸性 啟發性 課堂革命 思政課改革
摘要：堅持灌輸性和啟發性相統一,是新時代高校思政課改革創新的必然要求,符合社會主義新時代的發展要求,更符合青年學生成長成才的規律。堅持灌輸性和啟發性相結合也是馬克思主義理論教育的優良傳統。新時代高校思政課的改革創新,既是一場教育觀念的革命,又是一場課堂技術的革命,更是一場師生教與學的心理和行為革命。首先.需要對灌輸性和啟發性相統一有新的認識,堅持系統化改革;其次,要突破課堂教學環節的局限,完成理論體系向教材體系、教材體系向教學體系、教學體系向學生價值行為體系的三次有效轉化;第三,高校教師要主動作為,建立有利于實現灌輸性和啟發性相統一的良師益友型師生關系;第四,要設計適合大學生心理特點、學科和專業特色的結構化課堂和物理心理空間,構建高水平信息化網絡平臺;第五,促進整體教學模式和教學策略的優化創新,借助現代化教育模式實現灌輸性與啟發性教育的高度統一。
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