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中英高校地理學專業課程體系與教育信息化比較研究———以河南大學與諾丁漢大學為例
李國棟; 張俊華 河南大學環境與規劃學院; 河南開封475004; 河南大學環境與規劃國家級實驗教學示范中心; 河南開封475004
關鍵詞：地理學科 課程體系 教學信息化 河南大學 諾丁漢大學
摘要：文章以國內的河南大學和英國的諾丁漢大學為例,兩所高校地理學科都具有較為悠久的發展歷程、扎實的學科基礎和相似的背景,通過實際調研和資料數據收集,對兩所高校地理學的發展概況、專業設置、培養方案、課程設置、實踐教學、授課方式和教學信息化水平等方面進行了系統地梳理和對比,找出了國內高校地理學專業課程體系設置和人才培養模式的不足與差距。開展中英高校地理學專業課程體系與教育信息化的比較研究對于我國高校地理學科的健康快速發展和人才培養模式的改革具有非常重要的借鑒價值。
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