購物車(0)
作文教學模式初探
柏瑩娟 湖南省祁陽縣職業中專
關鍵詞：作文教學模式 小標題 討論交流 修改評議
摘要：作文教學是語文教學的重要組成部分,本文作者結合自己的教學實踐,介紹自己在課堂上是如何教學生擬小標題的四個步驟:范題引路,激發興趣;點撥技巧,明確要求;討論交流,提筆構思;修改評議,適合寫作。對作文課堂教學模式進行了初步探討。
高中生學習·閱讀與寫作雜志要求:
{1}采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。考慮到我國讀者可參考中文原著資料，為節省篇幅，中文摘要可簡略些(200字左右)，英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。
{2}稿件收到后一般三個月內給予回復；三個月未見回復者，請自行處理。
{3}論文要求具有新穎性、科學性和實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確。
{4}請標注文后參考文獻類型標識碼和文獻載體代碼。
{5}資助課題的基金項目及編號（編號寫在網括號內），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
