《基礎教育改革動態》創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗于2011年創辦，面向全國發行的教育類學術期刊。《基礎教育改革動態》以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。它的主要內容涵蓋了教育體制改革、課程教學改革、教育評價改革、教育科研改革、教師教育改革、校長與學校改革、學生素質教育等多個方面。該雜志旨在為學術研究工作者、教育管理者、教師和家長提供一個了解基礎教育改革動態、展示和交流研究成果、推動教育改革發展的平臺。

該雜志關注并報道國內外教育體制改革的前沿理論和新實踐，介紹各地區乃至國際間的教育體制變革案例，促進經驗互通和借鑒。關注新課程改革的理念、實施和效果，分享教育實踐中的好經驗、好案例，推動課程設計和教學方法的創新。關注教育評價的制度設計、評價模式的革新，推動多元化的評價方式和科學公正的評價體系的建立。關注教育科研的理論與方法，介紹教育科研的前沿動態和成果，促進教育科研的互動與合作。關注教師培養和發展的改革，分享教師教育的新模式和新經驗，提高教師的專業素養和教育教學能力。關注校長和學校管理的新理念和新實踐，分享學校改革的探索和成果，推動學校發展的現代化和優質化。關注學校教育的全面發展和學生綜合素質培養，提倡以學生為中心的教育理念，探索培養學生創新能力、實踐能力和綜合素質的有效途徑。

綜上所述，《基礎教育改革動態》雜志致力于推進基礎教育改革和發展。通過提供一個學術交流和展示的平臺，該雜志為教育領域的專家學者和廣大讀者提供了獲取最新研究成果和經驗的機會，促進基礎教育改革的推進和發展。它在宣傳和推動基礎教育改革的理論建設和實踐成果方面發揮了重要作用，為我國基礎教育改革和發展的繁榮做出積極貢獻。

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