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產教融合背景下中美高等職業教育人才培養教學模式的比較研究
沈澄 浙江工商職業技術學院
關鍵詞：產教融合 能力本位 教學模式 課程創生
摘要：產教融合實踐要數美國最早,美國職業教育與產業的深度合作已形成較為完整的產教融合體系,尤其人才培養的教學模式從內涵到外延發生了根本的變化.基于美國CBE與中國五段式教學模式的比較研究,揭示了高職課程結構的三個層次,滿足高技術發展需求的課程個性化特征、課程教學價值取向的選擇,符合兩國市場經濟規律、滲透課程創生的思想促進高職課程改革,實現三個轉變的研究啟示.
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