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線上線下混合式“金課”建設(shè)路徑研究
關(guān)鍵詞：一流課程 u校園平臺
摘要：在新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下,“教育興國”偉大戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)要求各層次的教育必須盡快“淘汰水課”,重力“打造金課”,扎實提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來了教學(xué)手段革命的浪潮。作為當(dāng)前我國教育部呼吁重點建設(shè)的“金課”模式之一,線上線下混合式“金課”對人才培養(yǎng)有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)作用。文章以大學(xué)英語為例,從教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革和教學(xué)平臺應(yīng)用等方面分析線上線下混合式“金課”建設(shè)的三大關(guān)鍵。
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