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課程理論研究六十年——基于概念史的研究
田正平; 劉徽 浙江大學教育學院
關鍵詞：概念史 課程理論研究 課程研究 歷史演變 新中國成立
摘要：新中國成立60年以來，我國的課程研究領域經歷了深刻的變化，這種變化的一個重要方面，即是使用概念的變化。具體而言，既包括原有概念內涵的變化，也包括一些舊有概念的淡出和一些新概念登上歷史舞臺，而這些概念的變化和更迭，給我們提供了審視當代中國課程研究歷史演變路向的極好視角。
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