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核心素養(yǎng)的生成:以知識(shí)觀重建為路徑
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育 知識(shí)觀 核心素養(yǎng) 課程與教學(xué)體系
摘要：核心素養(yǎng)的落地生根應(yīng)處理好知識(shí)與素養(yǎng)的關(guān)系。素養(yǎng)作為運(yùn)用知識(shí)、技能解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,其蘊(yùn)含的知識(shí)論意義在于知識(shí)作為問(wèn)題解決的工具、交往協(xié)作的媒介以及自我實(shí)現(xiàn)的資源。傳統(tǒng)知識(shí)觀以現(xiàn)成性、實(shí)體性的知識(shí)信念為旨趣,卻封閉了知識(shí)遷移、運(yùn)用的空間,難以構(gòu)成素養(yǎng)生成的知識(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)生成為素養(yǎng)的知識(shí)觀策略在于重建知識(shí)的情境特征、實(shí)現(xiàn)知識(shí)的實(shí)踐意義以及彰顯知識(shí)的個(gè)人價(jià)值。
教育研究雜志要求:
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