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農(nóng)村留守兒童心理偏差的對(duì)癥分析及理論依據(jù)
姚福琴; 李廷學(xué) 甘肅省宕昌縣城關(guān)第二小學(xué); 甘肅省隴南市
關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童 心理偏差 理論依據(jù)
摘要：在城市化戰(zhàn)略穩(wěn)步推行新常態(tài)下,城市建設(shè)質(zhì)量有所提高,在為人們打造優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境同時(shí),在農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)生特殊群體即"留守兒童",因其成長(zhǎng)歷程中缺少父母陪伴及教育指引,使部分留守兒童心理產(chǎn)生偏差,心理素質(zhì)普遍較差,自卑、敏感、膽小、極端等性格特點(diǎn)較為突出,一旦無法及時(shí)糾正留守兒童心理偏差,將直接影響其健康成長(zhǎng)。本文通過探析農(nóng)村留守兒童心理偏差癥狀及理論依據(jù),以期找到解決其心理偏差問題的策略,助力留守兒童健康成長(zhǎng)。
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