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小學語文“口語交際”的比對分析與教學建議
趙芝萍; 張晨暉 鎮江科技新城實驗學校; 鎮江市教育科學研究中心
關鍵詞：口語交際 目標體系 統編教材 教學建議 比對分析
摘要：統編版教材和蘇教版教材均設置了'口語交際'板塊,但兩套教材編排的體系不完全一致。為使教師全面了解兩套教材口語交際板塊編寫體系、交際話題、指導要點等方面的特點,實現兩套教材間的平穩過渡,本文就'口語交際'部分進行比對分析,并提出教學建議。
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