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近30年來我國兒童心理健康教育政策的發(fā)展分析
馬曉輝 河北大學教育學院
關鍵詞：兒童 心理健康教育 政府政策
摘要：通過梳理1988—2019年間我國的心理健康教育相關政策,分析發(fā)現兒童心理健康教育政策經過不斷修訂和發(fā)展,明確了定位,細化了目標和要求,拓展了途徑與方法,完善了組織保障和師資建設機制,有效推動了學校心理健康教育工作的快速發(fā)展。但同時也存在政策落實不到位、區(qū)域發(fā)展不平衡、教育開展不全面、師資和保障投入不足等情況。建議加強政策促進資源整合、構建課程體系、加強師資隊伍建設、合理投入和分配資源、完善評價和保障機制等工作。
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