購物車(0)
核心素養背景下思想政治教師的角色定位
楊秀蓮; 李亮 東北師范大學政法學院; 河北民族師范學院
關鍵詞：思想政治 教師角色 核心素養
摘要：在核心素養背景下,思想政治教師要應變而為,及時調整升級教師角色,促進教師專業發展。立足學科結構,從學科任務、學科課程、學科教學、學科學習、學科教師等五個維度,核心素養背景下思想政治教師的角色定位是:學生靈魂的塑造者、學科課程的再創者、教學情境的建構者、學習過程的共建者、專業發展的自覺者。
思想政治課教學雜志要求:
{1}正文公式的序號一律靠右空兩格，用(1)、(2)、(3)等表示。
{2}所有稿件請投編輯部，勿寄個人。
{3}所引參考文獻必須是作者親自閱讀的文獻，以近5年公開發表的文獻為主，未發表的個人觀察資料和通信不得列為參考文獻。
{4}來稿一經采用，因人力所限一般不退稿，請作者自留底稿，文稿署名自便，但來稿請注明作者真實姓名、單位、職稱、通訊地址、郵政編碼及電話，以便聯系。
{5}若論文涉及的研究課題得到基金項目資助，請注明基金項目名稱及其編號。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
