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美國CIP體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置分析與啟示
關(guān)鍵詞：美國 體育學(xué)科 專業(yè)設(shè)置 理念 標(biāo)準(zhǔn)
摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)研、比較分析等方法對美國CIP體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置理念、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系和特點(diǎn)等進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn),美國CIP體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置秉持生成性理念,學(xué)科專業(yè)數(shù)量逐漸增多,以運(yùn)動康復(fù)類專業(yè)為主,堅(jiān)持職業(yè)導(dǎo)向性。鑒于美國CIP體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置的有益經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀,得到如下啟示:增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置的開放性,轉(zhuǎn)變體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置理念;擴(kuò)大高校自主權(quán),為新興體育學(xué)科專業(yè)設(shè)置預(yù)留空間;提高學(xué)科專業(yè)設(shè)置的合理性,整合不同層次體育學(xué)科專業(yè)目錄;適應(yīng)社會發(fā)展需要,適度擴(kuò)大運(yùn)動康復(fù)類專業(yè)種類和數(shù)量,明確指明體育學(xué)科專業(yè)的職業(yè)去向。
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