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新商科背景下金融科技前沿內容研究性學習任務設計
周雷; 周鈴; 毛丹玲 蘇州市職業大學商學院; 江蘇蘇州215104; 東南大學經濟管理學院; 南京211189
關鍵詞：研究性學習 金融科技 區塊鏈 學習任務 教學改革
摘要：金融科技的創新發展對高職院校金融專業課程教學和人才培養提出了新要求。通過開展研究性學習,可將金融科研前沿內容及時引入教學體系,滿足培養新金融人才的要求。遵循情境創設、理實一體和循序漸進的原則,可以設計體現金融科技新技術、新業態和新應用的研究性學習任務,培養學生的實踐能力和創新精神。在新商科背景下,根據教學目標和內容,將實務操作型任務和綜合探究型任務相結合,采用多元化的教學手段和評價方法,有助于提升研究性學習的實效。
無錫商業職業技術學院學報雜志要求:
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