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發展理念的碰撞:依附還是自主?
劉志文 華南師范大學教育科學學院; 廣東廣州510631
關鍵詞：高等教育 發展理念 自主 依附
摘要：在一個多世紀的中國高等教育發展歷史中,20世紀前后和21世紀前后西方教育思想、教育制度、教育文化大量涌入中國。這兩個時期是“依附性發展”與“自主性發展”的理念碰撞和爭論最激烈的時期,內容涉及思想理念、大學制度、教育主權、發展道路等方面。總體來說,自主與依附的討論增強了文化自覺意識,推動了中國高等教育的自主性發展。
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