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基于構式認知語用觀的英語虛擬語氣教學模式探析
李芝莉 廣州民航職業技術學院人文社科學院; 廣東廣州510403
關鍵詞：虛擬語氣 認知語用功能 構式認知語用觀 教學模式
摘要：虛擬語氣是基于人的經驗認知并經常用來表達與客觀事實相反或者無法實現的語式語氣,特定的認知語用功能決定了其教學的重要性和難度。文章從認知語言學的角度出發,分析教學過程中如何通過構式語用觀來建構虛擬語氣教學模式,讓學生能夠真正學以致用,并為其他語法點的教學提供借鑒作用。
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