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“角的度量”學生學習難點的調查與分析
王漪; 吳玉蘭 浙江杭州市勇進實驗學校
關鍵詞：角的度量 學習難點 長度單位 學生 浙教版教材
摘要：“角的度量”是浙教版教材四年級的學習內(nèi)容。與已經(jīng)學過的長度、面積的度量相比,角的度量有其特殊之處。如:角度單位是六十進制,而長度單位是十進制;測量長度的工具是尺子,而測量角度的工具是量角器;測量長度時只需要考慮一個方向,而角度的測量有時要看外圈,有時要看內(nèi)圈……
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