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“繪”聲“繪”色 進(jìn)入繪本深度學(xué)習(xí)
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ) 繪本教學(xué) 深度學(xué)習(xí)
摘要：課堂應(yīng)該是充滿生命力的地方,不僅與知識(shí)相關(guān),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、能力生長(zhǎng)和情感交流。我們可以依托原版英文繪本,或改編、或復(fù)制把繪本引入課堂,在生動(dòng)有效的閱讀活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取信息、建構(gòu)意義,發(fā)展他們的跨文化理解,促進(jìn)多元思維,獲得審美體驗(yàn)。我們要尋找正確的繪本教學(xué)的打開方式,形成生動(dòng)高效的英語(yǔ)課堂,帶學(xué)生進(jìn)行深度繪本學(xué)習(xí),讓英語(yǔ)核心素養(yǎng)落地生根。
小學(xué)教學(xué)研究雜志要求:
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2.《小學(xué)教學(xué)研究》來(lái)稿盡量用電子郵件發(fā)送，文章需標(biāo)明摘要、關(guān)鍵詞及參考文獻(xiàn)等信息;
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