購物車(0)
性別平等視角下瑞典女性高等教育的發展特征及啟示
李慧; 劉琪 廈門大學; 福建廈門361005; 貴州師范大學; 貴州貴陽550001
關鍵詞：性別平等 教育公平 瑞典高等教育 女性高等教育
摘要：性別平等是衡量教育公平的重要維度。瑞典社會以性別平等著稱,其女性高等教育的發展彰顯了教育公平,究其原因,除了該國較高的社會經濟發展水平之外,更多得益于瑞典政府為提高女性高等教育公平所推行的一系列舉措。盡管瑞典女性高等教育發展良好,但其在學習領域方面仍然存在性別隔離現象。瑞典女性高等教育的發展提示我們,為進一步推進高等教育公平乃至社會公平,政府應進一步健全維護女性權益的法律法規,完善社會保障體系,促進女性就業,同時注意采取舉措避免性別隔離。
揚州大學學報·高教研究版雜志要求:
{1}基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
{2}稿件內容求真務實，有行之有效的思路、探索、做法、經驗，有理論或實踐上創新，特色鮮明。
{3}凡可文字表述清楚的內容，盡量不用圖、表，文字、圖、表三者內容不得重復。表格一律采用“三線表”格式，必要時可添加輔助線。
{4}行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。
{5}正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
