中國教育信息化雜志是由中華人民共和國教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦的一本部級期刊。
中國教育信息化雜志創(chuàng)刊于1995，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為計(jì)算機(jī)類。
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《中國實(shí)用神經(jīng)疾病》創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于1998年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的醫(yī)學(xué)類學(xué)術(shù)期刊。《中國實(shí)用神經(jīng)疾病》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《中國實(shí)用神經(jīng)疾病》面向廣大中、高級從事神經(jīng)科的醫(yī)務(wù)人員，面向醫(yī)療、教學(xué)和科研單位。理論與實(shí)踐相結(jié)合，但以實(shí)用為重點(diǎn)；以理論和新技術(shù)為指導(dǎo)，服務(wù)于神經(jīng)科臨床醫(yī)師及有關(guān)人員，力求使本刊成為神經(jīng)科臨床醫(yī)師和有關(guān)人員的良師益友。
欄目設(shè)置： 前沿論壇 創(chuàng)新探索 創(chuàng)客教育專欄 信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合 課程建設(shè) 信息化促進(jìn)能力提升
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{1}稿件題名應(yīng)文題相符，簡明扼要，一般不超過20字。
{2}稿件收到后一般三個月內(nèi)給予回復(fù)；三個月未見回復(fù)者，請自行處理。
{3}文中敘述時不需重復(fù)表和圖的數(shù)據(jù)，只需簡述其主要發(fā)現(xiàn)。分別按其在文中出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并按先見文后見表(圖)的原則排列。
{4}注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用圈碼標(biāo)注(如①②……)，置于該頁頁腳。
{5}來稿請?zhí)峁┳髡吆喗椋ㄐ彰⑿詣e、出生年月、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向）以及聯(lián)系方式。
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作者：李建國 刊期：2019年第23期
作者：汪雅君; 何曉萍 刊期：2019年第23期
作者：汪忠國; 姚承志; 張寶 刊期：2019年第23期
作者：宋喜星 刊期：2019年第23期
作者：王詩; 吳瑤; 王春瑩; 朱笑瑩 刊期：2019年第23期
作者：付麗娟; 熊天愛; 余亮 刊期：2019年第23期
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非常欣賞中國教育信息化雜志，編輯態(tài)度好，效率也較高，專家審稿很快，期間打電話詢問稿件情況4次，要求內(nèi)容必須是原創(chuàng)，審稿大概就是半個月到一個月時間！
總體來說，中國教育信息化雜志編輯態(tài)度很好，很敬業(yè)。特別初審幾次校稿，常常看到郵件是晚上11點(diǎn)多發(fā)出的。之后就是編輯終審，也就是，編輯直接和你聯(lián)系，主要修改格式；大約經(jīng)過一個月時間左右論文就錄用了。整體時間從投到官網(wǎng)共2個月零20天。
雜志檔次較高，審稿比較快，說有兩輪外審，實(shí)際上收到了三個審稿意見，不過意見都比較好，所以主編直接錄用了，不過一共花了4個月才收到錄用通知，中途還是有點(diǎn)焦慮，最后刊出用了小半年時間。
中國教育信息化雜志編輯很負(fù)責(zé)，校稿的時候直接電話聯(lián)系修改的細(xì)節(jié)。審稿速度也挺快。審稿人也是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，每次都會給出很多詳細(xì)且中肯的審稿意見。
中國教育信息化雜志的審稿人和編輯老師都很專業(yè)，特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對問題點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)都分析得很清晰。在多次溝通后，最終認(rèn)真回復(fù)達(dá)到了要求。終于被雜志收錄！
編輯很負(fù)責(zé)，每次有什么情況都會發(fā)郵件及時通知作者。審稿人細(xì)節(jié)方面看的很仔細(xì)，非常敬業(yè)。只要寫得文章有原創(chuàng)性，是可以勇敢的投稿的，第一次寫文章投上面就中了，還是很開心。
對于《中國教育信息化》的拒收率眾說紛紜，不過我個人感覺還好，編輯和審稿老師都很熱心、專業(yè)，對稿件的創(chuàng)新性及語言要求十分嚴(yán)格，非常負(fù)責(zé)，對稿件的格式修改的非常認(rèn)真，大家要對文章有信心，嚴(yán)格按照雜志格式的要求，并不是想象中的那么難。
剛剛一個月接受的，我覺得比我上次投的速度要慢一些。可能是因?yàn)橛幸粋€審稿人比較負(fù)責(zé)，每次都拖到幾乎最后期限才給出審稿意見。總體來說，期刊不錯，編輯老師態(tài)度真的很NICE，對我的追問耐心回答。很棒。
剛剛一個月接受的，我覺得比我上次投的速度要慢一些。可能是因?yàn)橛幸粋€審稿人比較負(fù)責(zé)，每次都拖到幾乎最后期限才給出審稿意見。總體來說，期刊不錯，編輯老師態(tài)度真的很NICE，對我的追問耐心回答。很棒。
審稿挺快的，一個月就給出審稿結(jié)果。感覺期刊不是灌水的，不隨國內(nèi)部分期刊隨波逐流，發(fā)表大量論文。不過審稿費(fèi)貴些，需要郵寄相關(guān)材料，麻煩些，影響了投稿數(shù)量。但是好期刊不怕麻煩！
《中國教育信息化》期刊在國內(nèi)期刊中質(zhì)量是比較高的，審稿流程比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)！審稿老師指出的問題確實(shí)專業(yè)，有針對性。我會再接再厲的。
審稿還是比較快的，只要文章沒有太大的錯誤，錄用還是挺快的。1個月基本就審稿結(jié)束了。此期刊審稿過程較快，意見具體，有針對性，最重的是容許作者對審稿人意見提出異議。非常好的期刊！
有一個好的創(chuàng)新點(diǎn)，編輯為文章花了較長時間找了好幾個審稿專家，終于有專家愿意審了，5天后就回了意見，主要是文章的創(chuàng)新點(diǎn)專家說我們沒有解釋清楚，于是仔細(xì)的修改，三天后上傳仔細(xì)的修改稿，并一一回復(fù)了專家的意見，當(dāng)天下文就主編終審，7天后錄用。祝《中國教育信息化》越辦越好！
必須要說一下該期刊的工作效率特別快，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，審稿老師的意見也很是中肯，非常有建設(shè)性，總體來看，中國教育信息化雜志對創(chuàng)新性要求較高，同時對文章的組織結(jié)構(gòu)也要求較嚴(yán)謹(jǐn)。
初審很快，編輯部一周后發(fā)來退稿通知。外審1提的一些意見水平“耐人尋味”，暴露了審稿人的水平，是個外行，不懂就不要同意審稿么，還裝懂，好坑。外審2 說到點(diǎn)子上了，意見還比較中肯。
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