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高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究
關(guān)鍵詞：教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)教 同行評(píng)價(jià)
摘要：教師教學(xué)評(píng)價(jià)在整個(gè)教育階段起著不可或缺的作用。教育部于2016年8月制定并印發(fā)了《教育部關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》(教師〔2016〕7號(hào)),要求將教師考核評(píng)價(jià)作為高等教育綜合改革的重要內(nèi)容。[1]針對(duì)教師考核評(píng)價(jià)中教學(xué)評(píng)價(jià)部分進(jìn)行分析實(shí)踐,分析研究督導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教三種評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn),分析其在不同條件下的合理性,從而能夠?qū)⑵湓u(píng)價(jià)結(jié)果有效地應(yīng)用并反饋到實(shí)際教學(xué)過程中,形成良性循環(huán)。
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