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“育人價值”下的數學學科教學
徐進勇 廣東省廣州市第九十七中學; 510000
關鍵詞：探究與實踐 核心素養 新時代教育 新基礎教育 育人價值
摘要：自1994年以來,對"育人價值"的探究與實踐是"新基礎教育"教學改革的主張,"核心素養"時代"育人價值"依然是標志性概念.之所以在"育人"之后加入"價值",構成"育人價值",是因為新時代教育對"價值"及"價值觀"問題的敏感與重視,視"價值觀"的改變為學校整體轉型變革的起點.
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