購物車(0)
基于拓展型作業 培養學生核心素養——以觀察與探究“生活中的共點力平衡”為例
林玉 中山市實驗中學; 廣東中山528400
關鍵詞：核心素養 拓展型作業 共點力平衡 建構模型
摘要：以高中物理拓展型作業——觀察與探究"生活中的共點力平衡"為例,從教學的邏輯順序、必要性和現實性三個維度闡述其設計原則。作業服務于新課教學,重在培養學生的模型建構和科學推理能力;對本次作業的實施過程、評價過程、完成過程及其對學生核心素養培養所起的作用、總結與反思進行了分析。
中學物理教學參考雜志要求:
{1}來稿應包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關鍵詞、中圖分類號、正文、注釋、參考文獻，并將題名、作者署名及通訊地址、摘要和關鍵詞。
{2}如論文涉及的是有關基金項目的研究內容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
{3}正文內容要求論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，具有學術性、創新性和實踐性。
{4}注釋：對文章中特定內容（引用數據、觀點和結論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標出，使用頁下注，每頁順序編碼。
{5}摘要應具有獨立性，內容包括目的、方法、結果、結論4部分，200字左右；關鍵詞3-5個。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
