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基于文化對比的英語教學分析與反思——以人教版高中英語必修三Unit 2 Heathy eating第一課時為例
杜銳 襄陽市第一中學; 湖北襄陽441000
關鍵詞：文化對比 英語教學 教學案例
摘要：當前,大多數英語教師在文化教學方面的改革,呈現出“靜態”與“淺表”的特征。為突破文化教學瓶頸,提升英語文化教學品味,促進學生文化品格形成,文章提出文化對比教學思想,并以人教版高中英語必修三Unit 2 Healthy eating第一課時為例,闡釋一線英語教師如何開展“動態深入”的文化對比教學。
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