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基于考核、驅(qū)動(dòng)和資助視角的高職院校科研瓶頸成因與破解——以江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
關(guān)鍵詞：高職院校 考核 驅(qū)動(dòng) 資助 科研瓶頸
摘要：江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作中存在年均增幅放緩,優(yōu)秀科研成果、到賬橫向科研經(jīng)費(fèi)總量較小,學(xué)校服務(wù)企業(yè)能力弱等瓶頸。其原因在于考核機(jī)制存在重獎(jiǎng)勵(lì)輕懲罰、重處室輕院部、重結(jié)果輕規(guī)范,驅(qū)動(dòng)機(jī)制存在重職稱評(píng)定輕崗位任務(wù),資助機(jī)制存在重普惠輕專惠等缺點(diǎn)與不足。只有構(gòu)建獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉、處室與院部聯(lián)動(dòng)、結(jié)果和規(guī)范并重的科研考核機(jī)制,職稱評(píng)定與崗位任務(wù)雙引擎科研驅(qū)動(dòng)機(jī)制,高度聚焦重點(diǎn)科研指標(biāo),重獎(jiǎng)重點(diǎn)優(yōu)秀科研成果的專惠科研資助機(jī)制以及全面創(chuàng)新科研管理與服務(wù)機(jī)制,才能破解高職院校科研瓶頸。
職業(yè)技術(shù)教育雜志要求:
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